以专业音乐教育为主要特色的艺术幼儿园,中和幼儿园对幼儿进行的教育活动和专业教学,其教学特点和形式与一般幼儿园有很大的不同,完全不同于一般幼儿园开设的兴趣班。
办园宗旨:坚持以专业音乐启蒙教育为手段,用音乐开发幼儿的潜能,用音乐健全幼儿的人格。
课程目标:
 坚持以幼儿发展为本、以音乐为载体,有效促进幼儿和谐全面发展。
特色课程目标 :
  构建以整合与开放为特点的启蒙音乐教育内容的课程教育体系,培养音乐兴趣,开发音乐潜能,萌发审美情趣。形成音乐教育与其他领域相融合,推动每个幼儿的健康和谐发展。
培养目标:
  促进幼儿健康水平及情感态度认知能力等各方面的发展,使幼儿成为健康活泼善表现、亲近自然有爱心,独立勇敢有自信、举止文明乐交往、积极自主喜探究、喜欢音乐爱生活、有初步责任感的儿童。
教学内容:
基础课程和特色课程
  1、幼儿园基础课程以发展儿童五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)为理论基础,以培养幼儿全面发展为中心,重视幼儿自主精神、自由选择的权利;在学习上鼓励儿童自主探索,教幼儿学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活学会健体,学会审美。
语言:
1.与人交谈,讲话礼貌。
2.意倾听对方讲话,能理解日常用语。
3.清楚地说出自己想说的事。
4.欢听故事、看图书。
科学:
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜。
健康:
1、 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
艺术:
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术轰动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
社会:
1、 能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
特色教学:
1. 音乐钢琴:音乐是开启智慧的钥匙。乐器学习采取“一对一”的教学形式,由专职专业教师每天对幼儿与进行专业教学和辅导。音乐理论基础课(音乐基础知识,音乐欣赏等)采取小组教学。由专业教师带领幼儿去感受音乐的魅力。
2. 舞蹈教学:通过对幼儿进行中国舞启蒙,把孩子们引入舞蹈这座美丽的世界,并对幼儿进行有计划、有目的形体的训练,提高幼儿的艺术气质及对舞蹈艺术地感受力和表现力。
3. 美术教学:美术教育通过绘画、纸工、扎染等,有系统地开展美工活动,培养幼儿的观察力、想象力、创造力,提升幼儿绘画兴趣,提高幼儿的绘画能力,让幼儿认识五彩的世界。
4. 早期阅读——塑造文学修养的翅膀。以识字为载体,培养幼儿良好的阅读习惯,激发幼儿识字、阅读的兴趣和求知欲,促进儿童语言、思维、想象、记忆等能力的发展。
5.英语教学:在轻松愉快的游戏活动中,采用全英文情境教学及浸入式生活化教学,充分调动幼儿学习兴趣,让幼儿自然习得英语,享受英语游戏带来的乐趣,培养幼儿对英语的敏感性。
6.幼小衔接:在大班下学期开设学前班教育课程,组织开展幼小衔接活动,培养孩子良好的学习意识、学习习惯,为即将升入小学的孩子将来能够很快的适应小学学习、生活的节奏而设置。